1. Диагностическое обследование психофизического, интеллектуального и эмоционального развития детей дошкольного возраста.

​2. Установление форм и степени дизадаптации. Ее источников и причин, изучение состояния нервно-психического развития и поведения детей.

3. Преодоление или ослабление нарушений общения у детей. Искажений в их психическом развитии.

4. Снятие у детей последствий психотравмирующих ситуаций и нервно-психической напряженности, выработка умений и навыков социальной адаптации к создавшимся условиям проживания, отработка новых приемов и способов поведения посредством психологических тренингов.

5. Своевременное предупреждение возможных нарушений в становлении и развитии детей и подростков, формировании у них потребности в психологических знаниях и желания использовать их в работе над собой.

6. Консультирование с целью налаживания взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми.